Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita Materi Kelas VIII SMP

Authors

  • Yepa Salmila Institutution Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia
  • Putri Yulia Institutution Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53696/2964-867X.124

Keywords:

Analysis, Mathematical reasoning ability, word problems

Abstract

This research is a descriptive research that aims to analyze the level of students' mathematical reasoning abilities in solving math problems in the form of stories. This research was conducted at SMP Negeri 7 Sungaipuh with the subjects taken, namely class VIII C students for the 2022-2023 academic year. The instrument used is a test of mathematical reasoning ability as many as 4 items and interviews with several students. The results showed that the students' mathematical reasoning abilities at SMP Negeri 7 Sungai Lilin were classified as moderate. students are able to imagine how to solve questions and apply them when answering questions. However, there are still students who are less able to understand the meaning of one of the questions given and indicators of drawing conclusions that are still lacking.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardhiyanti, E., Sutriyono, S., & Pratama, F. W. (2019). Deskripsi kemampuan penalaran siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi aritmatika sosial. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 90-103.

https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/82

Cahyani, N. D., & Sritresna, T. (2023). Kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(1), 103-112. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v2i1.2720

Dewi, E. K., & Yulia, P. (2018). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran TAI dan PBI terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 50 Batam. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 42-48. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v7i2.1318

Fadillah, A. (2019). Analisis kemampuan penalaran deduktif matematis siswa. JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), 3(1), 15-21. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.752

Hamsiah, H., Masjudin, M., & Kurniawan, A. (2017). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMPN 13 Mataram Pada Materi Bangun Ruang. Media Pendidikan Matematika, 5(2), 115-123. https://doi.org/10.33394/mpm.v5i2.1462

Khoerunnisa, R., & Maryati, I. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP terhadap Materi Segiempat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 165-176. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1583

Nasution, E. Y. P., Gunawan, R. G., & Yulia, P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Logaritma: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, 7(02), 163-176. https://doi.org/10.24952/logaritma.v7i02.2113

Nur, A. S., & Rahman, A. (2013). Pemecahan Masalah Matematika Sebagai Sarana Mengembangkan Penalaran Formal Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Sainsmat, 2(1), 84-92. https://ojs.unm.ac.id/sainsmat/search

Melin, K., & Hadjar, I. Sukayasa.(2015). Profil Kemampuan Penalaran Siswa dalam Memecahkan Masalah Soal Cerita Barisan dan Deret Aritmatika di Kelas X. SMA Negeri 2 PALU. AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.22487/aksioma.v4i2.112

Mutaqin, E. J., Hernawan, H., & Muhadi, F. (2021). Analisis Kesesuaian Buku Matematika Guru dan Siswa Kelas III dalam Tema 2 Revisi 2018. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 459-468. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i3.1444

Rahmawati, K. D., & Astuti, D. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA pada Materi Pertidaksamaan Dua Variabel. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 187-200. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1763

Ratnasari, D., & Yulia, P. (2018). Efektivitas model pembelajaran pbldan taiterhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswakelas vii smp negeri 47 batam. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(1), 1-8. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v7i1.1195

Sanjaya, A. I. (2022). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VIIIA pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Ditinjau dari Minat Belajar di Mts. Wahid Hasyim Jatimulyo Jenggawah Jember (Doctoral dissertation, UIN KH. Achmad Siddiq Jember). http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/9423

Yulia, P., & Luqman, M. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Tipe Visual Auditory Kinesthetic (Vak) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswakelas Vii Smp Negeri 17 Batam Tahun Pelajaran 2013/2014. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 4(2). https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/article/viewFile/191/186

Yulia, P. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Kelas V SD. In Seminar Nasional (Vol. 1, No. 1). https://core.ac.uk/download/pdf/228788199.pdf

Zaneta, V. (2022). Media Game Online Ular Tangga Perkalian Bilangan Asli Dengan Pendekatan RME Kelas III SD. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 177-186. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1819

Downloads

Published

04-02-2024 — Updated on 11-02-2024

Versions

How to Cite

Salmila, Y., & Putri Yulia. (2024). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita Materi Kelas VIII SMP. Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 3(1), 11–19. https://doi.org/10.53696/2964-867X.124 (Original work published February 4, 2024)

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.