Archives

• Volume 5 Nomor 5 Tahun 2026

  Vol. 5 No. 5 (2026)

• MIPA dan dan Pendidikan lingkup MIPA

  Vol. 5 No. 4 (2026)

• Riset Matematika dan Pendidikan Matematika

  Vol. 5 No. 3 (2026)

• Biology, Physics, Chemistry, and other Basic Sciences

  Vol. 5 No. 2 (2026)

• Riset Matematika dan Pendidikan Matematika

  Vol. 5 No. 1 (2026)

• Matematika, IPA, dan Pembelajarannya

  Vol. 4 No. 3 (2025)

• Volume 4 Nomor 2

  Vol. 4 No. 2 (2025)

• Pendekatan Inovatif dalam Pembelajaran IPA

  Vol. 4 No. 1 (2025)

  The main issues relate to challenges in science education, particularly in mastering scientific concepts, difficulties in learning mathematics, and the use of technology in learning. Scientific process skills in pharmacy students studying basic chemistry are crucial for understanding chemical reactions and laboratory analysis. Difficulties in mathematics also impact students' comprehension of quantitative concepts in physics and chemistry, which require logical reasoning and problem-solving skills. The integration of technology in science learning is becoming more prominent, such as the development of Android-based learning media for vertebrate classification, which helps students visually and interactively grasp morphological differences and physiological systems of living organisms. Similarly, interactive learning media on the human organ system enhance students' understanding of anatomical structures and functions through digital simulations. Beyond cognitive aspects, teachers’ professional ethics and personal attributes influence student development, particularly in fostering scientific thinking, analytical skills, and a critical attitude toward natural phenomena. Therefore, innovations in science-based learning, the utilization of technology, and improvements in teaching quality are essential to enhance the effectiveness of science education and cultivate a generation that better understands scientific principles and their applications in daily life.

• Matematika dan Pembelajarannya

  Vol. 3 No. 3 (2024)

• Ilmu Pengetahuan Alam dan Pembelajarannya

  Vol. 3 No. 2 (2024)

• Pengembangan Matematika dan Pendidikan Matematika dan IPA di Era 4.0

  Vol. 3 No. 1 (2024)

• Media Pembelajaran MIPA Berkelanjutan Serta Aplikasi Sains

  Vol. 2 No. 3 (2023)

  Laju perubahan yang sangat cepat khususnya dunia pendidikan mendorong perubahan proses pembelajaran tak terkecuali Bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA). Perubahan saat ini harus berfokus pada pemanfaatan teknologi khususnya internet. Issue ini memuat beberapa artikel terkait pengembangan media pembelajaran IPA yang berfokus pada materi materi tertentu. Hal ini merupakan langkah awal untuk keberlanjutan pemanfaatan media berbasis teknologi. Teknologi yang digunakan beberapa peneliti diissue ini adalah multimedia interaktif baik berbasis desktop maupun telepon cerdas.

  Aplikasi MIPA juga disajikan pada issue ini dimana pada fisika membahas tentang mitigasi bencana tanah longsor dengan pemanfaatan citra 2D dan 3D. Pemanfaatan citra ini memungkinkan kita memiliki pedoman untuk menghindari bencana yang akan datang khususnya yang berkaitan dengan pergeseran tanah.

• Penerapan Pembelajaran dalam Matematika dan IPA

  Vol. 2 No. 2 (2023)

• MIPA dan Pembelajaran MIPA

  Vol. 2 No. 1 (2023)

  Issue ini memuat beberapa artikel terkait inovasi pembelajaran. Artikel membahas pengembangan aplikasi pembelajaran MIPA dengan menggunakan metode penelitian terkini seperti pengembangan waterfall dan MDLC.

  Artikel pada issue ini juga memuat tentang efektifitas pembelajaran Matematika

• Volume 1 Number 2

  Vol. 1 No. 2 (2022)

• Volume 1 Number 1

  Vol. 1 No. 1 (2022)